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有序管控、權責分明。實現責任到部門，清晰劃分學校各級組織的安全責任，有效應對高校新的安全管理挑戰(zhàn)；樹立安全基線，率先制定RASP標準，與應用程序融為一體，針對攻擊…
從頂層設計出發(fā)，構建“四全媒體”融合發(fā)展機制，融合“策、采、編、審、發(fā)、管、融”新聞宣傳業(yè)務流程，構建“大宣傳”格局，實現“融媒體+育人”新局面。
博達教師主頁系統(tǒng)是給全校教職工、實驗室、課題組、科研團隊的一份禮物。提供統(tǒng)一中英文主頁管理和發(fā)布平臺，用戶可在平臺中建立相應主頁，展示個人、實驗室、課題組、科…
聚焦師生服務、文化建設、數據應用服務、科研輔助等場景，依托內容大數據、語義理解、知識圖譜、內容推薦、內容檢索、內容安全等核心技術，搭建一體化智能內容服務平臺，…
基于算法+算力+數據的技術架構，依托AI、大數據算法、語義識別等技術，博達內容安全管控平臺能為高校提供從媒體管理、發(fā)稿前預檢、發(fā)稿后掃描監(jiān)測、事后處置分析的全生命…
它山之石是各高校在高等教育信息化建設過程中凝聚的重要成果之一，旨在及時匯集高價值的信息內容，作為本校發(fā)展建設的重要參考。 博達依托AI、大數據、知識圖譜、NLP等技…
在博達“數智賦能：共筑安全防線”系列直播活動中，浙江海洋大學宣傳部副部長王利明聚焦高校宣傳工作，以《校院兩級媒體融合管理
近日，“2023年高校智慧校園研討會”和“2023年華中地區(qū)高校網絡安全專題交流會”分別在鄭州和長沙隆重舉行，匯聚行業(yè)內專家、學
新時代，以數智化轉型推動高等教育的高質量發(fā)展是高校的歷史機遇，也是高校貫徹國家戰(zhàn)略的應有之義。
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